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推进高等职业教育 特色化品牌化集团化发展
作者:   来源:    发布日期:2019-08-25 19:24:31   查看次数:67次

推进高等职业教育 特色化品牌化集团化发展

2月28日,湖南省高等职业教育特色发展推进会在长沙召开。湘西民族职业技术学院党委副书记、院长彭延敏在会上作了《同心同力 共建共享  努力探索民族职业教育集团化发展新路子》的典型发言。

春节前,省教育厅组织全省60多所高职院校报送特色亮点工作情况,经过专家评审、党组研究,从部分工作推进有效的高职院校中遴选6个单位作会议典型发言。湘西民族职业技术学院是除长沙地区以外,唯一一所在会上交流发言的地市高职院校,体现了州委、州政府落实高质量发展要求,推进职教集团化发展的战略决策和务实举措,展示了湘西职业技术学院大刀阔斧推改革、务实创新强动能、合作共赢谋发展的新思路新作为。

同心同力  共建共享

努力探索民族职业教育集团化发展新路子

湘西民族职业技术学院院长  彭延敏

 

近年来,湘西民族职业技术学院立足新时代职业教育发展新形势新要求,强力推进职教资源整合和集团化发展,牵头成立了湘西现代职业教育集团,坚持合作办学、开放办学、特色办学,与湘西经开区、8个县市中职校和一批国内知名企业开展校区、校校、校企深度合作,在职教办学模式创新、人才联合培养、服务区域发展等方面进行了大胆的探索与实践,推动了民族职业教育特色化、品牌化、集团化发展。主要做法是:

一、坚持以大刀阔斧的精神推改革。针对我州职业教育办学分散、重复建设、无序竞争、资源浪费等问题,我们在习近平新时代中国特色社会主义思想中找方向,在国家职业教育方针政策中找出路,以集团化办学新思路破解发展难题,开启湘西职业教育发展新征程。一是争取重视支持。通过深入调研考察、衔接汇报,争取州委、州政府加快全州职教资源整合,推进职教集团化发展,同步规划职业教育与脱贫发展,协调推进人才培养与科技进步,推动教育改革与产业升级配套衔接。州委全会、州委常委会进行专门研究,并在州委经济工作会、州人代会上进行了安排部署,先后出台了加快发展现代职业教育、加快推进创新引领开放崛起战略等文件,明确了由湘西职院牵头组建职教集团,印发了集团建设方案。二是搞好顶层设计。集团以服务发展、促进就业为宗旨,以提高人才培养质量为核心,以产教融合、校企合作为主线,以优势互补、资源共享、合作共赢为目标,采取政府统筹、分级负责、社会参与的管理体制,形成高职院校牵头、中高职有效对接、政校行企研多元互动的共建共治共享新格局。集团在省教育厅和州建设指导委员会监督指导下开展工作,理事会及其常务理事会为最高决策机构,下设秘书处和10个专门委员会,初步形成了“1110”的组织架构和运行机制。三是强化推进保障。成立了以州长为主任的高规格集团建设指导委员会,州委、州政府将集团建设工作纳入对县市(区)和州直相关单位的绩效考核、目标管理和教育督导重要内容,州财政预算安排500万元、统筹县市财政安排500万元作为集团建设专项经费,每年由县市安排300个事业编制支持集团农技特岗生培养。

二、坚持以务实创新的机制强动能。在集团体制机制建设中,我们注重发挥其“既管得住,又转得活”的作用,确保集团建设管理有序、规范、高效、科学运行。一是创新分级建设机制。集团为跨地区、跨行业、多层次、综合性的非法人性质教育机构,各成员单位维系原有的法人地位、行政隶属关系、管理体制、资产结构和人事关系,独立核算财务。州、县市分级负担集团成员学校的基本建设、专业建设、师资建设,设立集团发展专项资金,由湘西职院统筹用于集团成员骨干专业建设、师资队伍建设和办学水平评估。二是创新干部管理机制。湘西职院会同县市共同考察成员学校校长,考察合格后由县市行文任用。成员学校各项办学指标达到规定标准并经集团评估认定后,可向湘西职院申请成为二级分院,其主要负责人由湘西职院、州教体局、县市组织部门考核推荐,报州委组织部同意,纳入湘西职院中层干部管理,按程序考察、任用。三是创新工作推进机制。建立高效有序运行机制,成立集团理事会,设立日常办事机构,定期开展各种教学、就业、科研和项目合作等活动。建立衔接对话协作机制,定期发布各类人才需求报告,推动集团成员学校与企业间的需求对接与信息互通。建立产学研用合作机制,通过校企合作、校校合作、多方合作等途径,建立技术研发、推广、服务中心等产学研基地。

三、坚持以合作共赢的胸怀谋发展。集团化办学,合作共赢才箍得紧、走得远,我们做了三个方面的工作。一是深化政校合作。集团主动对接地方重大战略和产业需求,推进人才培养供给侧结构改革,服务区域脱贫发展。采取“产业园区+标准厂房+职业教育”办学模式,将工业集中区、农业特色产业园区、旅游景区、商贸物流区作为学生实习实训基地,“产业四区”企业将职业院校毕业生作为招录人才的主渠道,实行企业采取“校企合作”“订单培养”等方式与集团学校联合办学。二是深化校校合作。开展“2+3”中高职分段培养改革,中职阶段侧重职业基本技能和职业习惯养成教育,高职阶段注重职业素质能力培养及市场应对、就业实操能力提升,湘西职院逐步退出中职中技办学,每个中职校办1-2个特色优势骨干专业,淘汰让位弱势雷同专业,与高职院实行优势专业有效对接,形成特色发展、错位发展的良好格局。三是深化校企合作。围绕高质量人才培养与供给,与企业共同制定人才培养方案,实现深度育人合作。目前与上海大众、吉利集团、蓝思科技等一批知名企业签订校企合作框架协议,发挥协同攻关效应,建立“人才共育、资源共享、过程共管、成果共用、多方共赢”的产学合作机制,合作定标准、合作建基地、合作育师资、合作建课程、合作出教材、合作促就业,实现人才培养质量和服务产业能力双提升。

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